“谁种田”，“如何三农”等问题已成为一大瓶颈制约现代农业发展。为了解决这个问题，我们必须进一步促进农业发展方式转变，农业发展将被转移到了科技进步，大力培育新农民专业。我相信，在农业发展的新形势下，农民在寻求培育新的专业昂贵的“新”：重点应培育“一个新的课题，”农民专业成长必须有“新环境”，能够农业适应培育“新产业‘发展需求为目标，培养模式有‘新思路”，必须有手段来促进“新方法”。
着力培育“新主题”。发展现代农业，家庭农场，种养大户的发展方向，农民专业合作组织将日益成为农业生产的主力军。这些新机构的发展，也必须紧紧依靠新的高品质的专业农民。因此，所有的农村地区应根据当地的资源禀赋和优势产业，生产和农业为重点的管理培育新的目标。在农村地区，培养从事生产的新机构目前
决策者在这方面的首要任务可以学习，培养在日本，韩国和台湾地区的企业管理组织的经验，特别是注重实用技术的推广和管理提升能力。当然，除了着眼于“新体”培育新农民专业，而且从未来长远的角度培育新农民专业。对于回乡从事农业这样一个年轻的劳动力，有一个潜在的农业工人农业高校和中等职业学校毕业生，也可能是农业经营的未来，培养他们，引导和鼓励他们从事农业。这种培训可以学习，培养日本和台湾的青年返乡“农民在经验的人才新规定，这些人员除了技能培训，必须成为专业农民为他们在农业经营活动有关的政策和体制条件搞。
必须有培育“新环境”。培育农民专业不能忽视他们的开发环境中的元素“培育和栽培。“。农民培育新的职业生涯就像是一个养殖项目，但好种子，如果你能带来好收成，同时也对适宜的土壤环境。大量的工作在这个区域内进行，例如在土地出让方面，成功做出新的专业养殖户适度规模经营土地面积； 在组织体系方面，使合作社在促进新的专业养殖户，不仅为真正发挥作用肤浅的，但没有实质性的内容； 在建筑市场，允许新的农民专业真实形态的拉动力，使创造新农民专业价值得到充分实现； 再有，在整个产业链中，如加工，物流，技术和市场服回转式包膜机务等环节，不仅在生产，以创造生存和发展空间的新的农民专业优良的环境。此外，农民如何提高职业的吸引力，让更多的人愿意接受培训，成为职业农民是一个需要解决的新问题。除了农民增收的原因，农民的社会地位低是农村劳动力离开农业的一个重要原因。因此，农民应该有足够的社会尊重和社会地位是一个新的农民专业成长的社会环境。提高新农民专业需要综合措施，社会地位，首先是要提高经济收入，新设专业农民收入，通过业务规模的扩大，农产品质量的提高和政府的支持才能实现； 二是改善人居环境，促进城乡一体化，公共服务延伸到农村，让农民享受同等的公共服务，美丽乡村的建设； 第三是提高新农民专业门槛，实施新农民专业准入制度，新农成为职业羡慕的专业。
农业培养目标“新产业”为导向。在培育新型农民专业过程中，始终坚持以农民的主体地位，农民需求为导向，贴近农业，围绕‘新兴产业’的需求和基层实际，农民有什么需要什么培训农民是多么容易如何进行，不断增强培训的针对性和实效性。石门县，湖南省在全县确定了农业产业作为新茶，柑橘，在新的农民专业技能培训，各地茶县，柑橘种植业这两个新的工业项目，提出了严格的条件为目标的选择选拔和培训 - - 农业从业者应该有一个坚强的意志，占据一定的农业资源（亩茶叶，柑橘亩），问卷调查的实施，找出茶叶，柑橘大企业的培训需求，在全县茶叶的同时，柑橘产业发展的特点，制定了详细的“茶，柑橘农民新的职业教育和培训计划”的农民，谁柑橘产业新职业农民的新职业培训的茶产业，回转式冷却机有三级抛圆机力地促进了全县柑橘，茶叶产业发展。多年来，该县虽高，长期持续干旱的影响，总产柑橘。吨，较去年同期增长。吨，同比增长。％； 茶园面积。亩，其中采摘面积。亩，分别比去年同期增长。和英亩。亩。
培育模式有“新思路。“。农民的职业培训是一个系统工程，需要携手合作，共同推动多党的要求，积极探索，努力对培育新型农民专业模式“新思路”。辽宁省农民培养通过学习和职业各地的研究经验，结合我省实际相结合，以创建“”培训模式，值得学习。也就是说，坚持三个原则：本地附近，农艺结合农民的需求； 三种培训模式的实现：系统理论模块，模拟模块操作，专门的培训和学习模块； 五个统一管理的实施：省农业厅农广校统一培训程序和培训模式，统一的理论教材，教师和教学，考试管理的市，县统一组织，统一全县学校班级管理。为了促进培训农民开展三张牌：农业培训，职业技能鉴定培训，实施中等职业教育对农民不参与中学教育的培训，全面系统。培训农民获得三张牌孵化后，即系统的培训证书，中专以上学历证书的学术和真实性的职业技能证书，条件确认为职业农民也。参照原来的中等职业教育课程的省份，农民专业需要相结合，制定了“新农民专业中等职业学历教育指导性教学计划”。同时，我省还总结出了职业技能鉴定离心式脱水机的经验，制定了“职业技能鉴定办法”，要求三到促进融合，相互促进，三个证齐抓共管，相互监督。
必须有“新方法”是指培育。在实践中，探索职业生涯培育新型农民必须因地制宜，培育尊重农民意愿，坚持多层次，多渠道，多形式的创新方式结合起来，以提高教育和培训的覆盖面，以满足农民的多样化需求。首先，金融投资，系统培训，专业指导，产业支撑，在自身发展紧密结合，实现职业农民培育一站式服务； 二是促进活动农时，在用钥匙，主要技术，生产实践，农民需求，让农民培育在产业链中的专业密切的联系； 第三个是成人教育，田间学校，农民夜校，远程教育，勤工助学等的紧密结合。，以满足不同类型的农民专业培养的实际需求； 第四，培育机构，科研院所紧密，农业推广服务，现代农业园区，龙头企业，农民专业合作社，产业联盟，让农民在生产的专业实践成长； 五，专家，教授，专业教师，农技人员，农村能人紧密结合，培养对象，技术人员和学生结对子，增强农民专业实践能力，帮助发展生产，增加收入。
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